《可能性》评课

聆听了钱老师的《可能性》这一课，有许多的感悟，大概如下几点：

1. 板块清晰，关键问题清晰，教资教态自然，活动丰富；

2. 每个板块都有小结反思，帮助学生扎实知识；

3. 板书有结构性，很精美；

4. 资源处理过快，要聚焦问题，需要让学生对比看来（横着观察，竖着观察）；

5. 回答问题语句要有模板；

6. 处理完学生资源后要再次感受确定与不确定事件；

7. 要加强跟生活事件的联系；

8. 要从生活实际入手；

9. 问题指向更加明确，教师指导可以更加细腻；

10. 教师语言要更加精确：可能性是不能验证的，事情发生前有可能性，发生后就是既定事实。所以教学时只能说实验，不能说验证可能性，是每一次都独立的概率事件，概率不可验证。

11. 在课堂上应更多地让学生体验可能性：在相同的条件下做实验（随机事件），让学生从经验出发。

12. 学生的表达不够，要让学生进行沉浸式的游戏体验，在游戏之前让学生充分表达。