9月评课

上课内容

可能性

上课时间

2023.9.20

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

王洁

评课主题:

一、读透教材，注重联系

1注重偶然性与必然性之间的联系。

2.注重概率与统计知识的联系

二、层次清楚，环节紧凑

钱老师在教学过程中始终围绕教学目标有层次地展开，学生在钱老师的引导下，经历导入——体验——探究——应用——延伸这几个环节，使学生初步了解随机事件发生的可能性大小的规律。