9月反思《求比一个数多（少）几的数的实际问题》

《“求比一个数多（少）几的数的实际问题》教学反思

“求比一个数多（少）几的数是多少”的知识是学生在研究了“求一个数比另一个数多（少）几”的基础上，结合生活实际进一步解决“比多比少”的实际问题，并进一步体会加减法的意义。让学生通过自己画图、电脑演示等直观操作手段理解基本的数量关系，体会到“求比一个数多（少）几的数是多少”本质上仍是求两个数的和（差）。

本课一开始以学生非常熟悉的动画引入新课，非常自然，并且激发了学生的研究兴趣，提高了课堂研究的效率。整节课的思路清析，过程流畅。我觉得孩子基本上掌握得不错，也能联系两个数比多少的方法来解决比一个数多（少）几的问题，虽然孩子说得可能不是很到位，但是总体情况还是不错的。