10月反思

《两位数除以一位数（首位不整除）》教学反思

       两位数除以一位数（首位不整除）的中，我首先出示情境图，让学生观察，52 个羽毛  球平均分为两份，每份是多少。根据图示，学生非常容易得出了每份先分两筒加一个，另   外一筒拆开对分，每队 5 个，加起来是 26 个。接下来的竖式计算，试商的时候，我结合  学生过去的思维习惯，问：5 里面最多有几个 2？12 里面有几个 6？顺着学生过去的思路， 带他们去学习新的知识，果然，学生们的计算就比过去快了许多。因为课堂时间的原因，   后面的想想做做中我减少了一些题目，我想，一些计算性的东西练习中也会接触到，所以， 可以暂时先放一边。想想做做第 3 题有 4 组对比题，其中第 1、2 组 ，第 3、4 组对比的类  型是一样的。所以，我只让学生对比了第 1 组和第 3 组，也算是节省了一点课堂教学时间  吧。这个时间，我愿意留给学生专心地做课堂作业。本节课有两次比较。其一：本次教学   是以有余数除法笔算方法为基础的，但两个知识点之间又存在着很大的不同：以前学的有   余数的除法是直接应用表内除法计算的，商都是一位数，而现在所学的两位数除以一位数   （首位能整除）的除法则商是两位数，不能直接应用表内除法进行计算，而要从十位开始   算起。 其二：两位数除以一位数，首位能整除与不能整除在算理、 算法上也不尽相同 ，找   出他们的共同点总结两位数除以一位数的方法 ，找出他们的不同点 ，讲清竖式的写法，这   样才能突出重点突破难点。 由于没有让学生进行及时知识的对比，导致很多学生在笔算两   位数除以一位数的除法时，和以前的知识产生混淆 ，没有突破竖式计算这个难点。在以后教学中要发挥板演的作用，加强竖式写法的指导。