10月评课

仰望星空  脚踏实地

--《给青年教师专业成长的三个建议》学习心得

秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场教研，开启了培育室的第二次活动。这次的活动就是一个及时雨，给我打了一针催化剂，督促我不要停下脚步，让我明白现在的自己仍然需要发展自己的专业，弥补自己的不足，争取更大的进步。

非常有幸能聆听到潘小福院长的精彩讲座《给青年教师专业成长的三个建议》，潘院给青年教师提出了三个建议：一是要养成良好的专业生活习惯；二是要积极参与教研活动；三是要开展学业质量提升研究。潘院的三个建议让我展开了深思，接下来就来谈谈我的一些所思所想。

一．扎根课堂，反复雕琢。

在日常备课、教学中要善于发现问题，经验告诉我，备课不充分，上课就会不自信，语言就会不顺畅，学生领悟的就会不深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习，本着对自己、学生、对家长、对社会负责的态度，我认为备好每一节课，这样才有资格成为一名合格的教师。

日常教学中，经常反思自己：（1）这节课，我投入激情了吗？（2）对本课教材的解读，有恰当的角度吗？（3）这节课的教学目标合理可测吗？（4）这节课最难忘的一个细节是什么？（5）这节课最大的遗憾是什么？（6）如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？

二．读书习惯，慢慢养成。

读书勤乃有，不勤腹中虚。爱上读书，才会在自修、自悟、自感、自得中学会成长。阅读会让我们拥有过硬的专业能力和强大底气，凭借着这份能力和底气，可以赢得学生的喜爱，赢得学校和家长的认可，赢得一个教师在课堂上应有的尊严与荣誉。因此我也给自己计划每个学期必须读一本与教学相关的书籍，一本与教材相关的书籍，阅读一本教育理念的书籍。

三．重视培训，见贤思齐。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有在不断学习中才能进步，珍惜每一次参加培训活动的机会。校本研究等教研活动；各类研究科、展示课等课例观摩；聆听专家培训报告等等。在平时的教研组活动中，要主动承担学科教研组任务，每一项任务都是倒逼自己进步，获得成长的机会。

四．聚沙成塔，厚积薄发。

积累教学知识。在多媒体资源中积累；在教学活动、教育资料中积累；在对学生情况的分析中积累。

积累语言艺术。在日常教学设计时，对于导入、过渡语、提问设计、答题评价等方面，我会围绕教学内容，力求准确严谨、简练明白、生动形象，具有启发性和节奏感。在参加研讨活动时，也要敢于表达自己的想法，锻炼自己的语言。

“玉经磨琢多成器，拔剑沉埋便倚天”，我始终坚信：容易的路会越走越难，困难的路会越走越容易。只要日日行，不怕千万里；只要常常做，不怕千万事。