9月反思

《整十整百数乘一位数的口算和估算》教学反思

    首先从生活实际导入，创设问题情境。新课标提出，“让学生在生动具体的情境中学习数学”，而教材提供的情境图很好，因此充分的利用教材，在课堂开始就王阿姨网上购物买黑玉米人手,激发学生的学习兴趣，把计算设置在学生熟悉的具体情境之中，激活学生原有的知识与经验，使学生愿意主动探素。接着从学生已有知识经验出发，给学生创设思考与交流的空间。新课标提出“引导学生独立思考与合作交流”，在探索口算乘法的过程中，先让学生讨论交流感知一题多解的解题思路。接着，放手让学生用自己已有的知识经验去列式计算。然后引出20×3怎样算的问题，激发学生积极地投入到交流讨论当中，在交流中让学生充分体验到成功的喜悦，自己去发现两、三位数乘一位数的口算乘法可以利用乘法口诀直接算出结果，从而概括总结出口算的方法。

本节课着力点不仅在估算方法的教学上,更强调培养估算的意识，以及合理灵活运用不同的算法来解决实际问题。学生之前一直习惯于用准确计算来解决问题，而用估算还要考虑估大、估小，实际如何，才能判断够不够。因此刚接触本内容，可能会显得有所保留,课堂气氛也许会稍显沉闷，究其原因，一是与内容的思考性强有关，二是与我的课堂调控能力还欠功夫,此两方面尤需注意。