11月反思

《整十整百数除以一位数的口算》教学反思

本节课先让学生自己思考60÷3的口算方法，学生通过交流讨论，得出多种口算方法。有利用乘法想除法的，有用摆小棒得出方法，通过学生的想法，我引导学生 得出将6个十除以3，得到的是2个十，即6÷3=2,60÷3=20.然后学生通过知识的迁移得出600÷3的口算方法的发现就不难了，但对于三年级学生 来说，语言组织比较困难。所以学生的回答时我适当引导，将他们的语言组织完整、通顺。在练习过程中像这样200÷4、300÷6的题，我设下疑问，这里是 将200、300看成什么？看成2个百或3个百还行吗？学生思考、比较得出不行，只能将他们看成20个十或30个十。多让孩子讲讲口算方法，在理解的基础 上多练相信他们的口算速度及正确率会不断提高。