9月反思

两、三位数乘一位数(不进位)的笔算

本节课需要学生探索并掌握两、三位数乘一位数不进位乘法的计算方法,并能正确地进行计算。难点在于要使学生经历探索方法的过程,理解算理,掌握计算方法。

在课上通过编口算题的环节,使学生能够正确理解和表述算法,形成口算思路,为进一步理解两、三位数乘一位数笔算的算理奠定了基础,同时激发了学生的创造热情和应用能力。

本节课还需要更多注意让学生充分利用已有的知识经验,自主探究两、三位数乘一位数的计算方法,老师应该扮演组织者、引导者、合作者的角色，让学生在自主探究和交流的过程中,品尝到成功的喜悦,增强学习的信心。

       本课的练习设计,还需要注意题型的丰富、形式多样的分层次设计,使学生进一步内化算法、掌握算法,这样既能强化算法的基础训练,又能锻炼学生解决问题的能力,在阶梯式的练习中,课堂上能再一次激发学生应用知识的热情。这一过程中,学生会收获知识撞击的快乐,收获愉悦的情感体验。