9月反思

            本节课的教学内容是引导学生认识毫升，掌握1升与毫升的进率，整节课的教学紧扣教材，以实验为主，感受1毫升有多少。用滴管进行实验，了解1毫升有多少及1毫升有多少滴。再依次感受50毫升、100毫升、一瓶550毫升的矿泉水有多少。最后过渡到毫升与升的关系，通过实验发现1000毫升=1升。整个教学过程，学生的学习积极性高，课堂气氛活跃，在学习过程中积累了直观经验，加强了对新知识的认识。本节课的不足之处：1、课堂组织要再加强。2、注意不能一昧追求学生的正确答案，要善于发现学生的难点适时加以引导，并注重学生的思维过程。3、滴管实验因为滴灌没有刻度，不是精确的1毫升，没有给学生建立清晰精确的概念。