一月评课

上课内容

20以内数的复习

上课时间

   1.10

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

       9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

      10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

      10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

99

评议人

蒋英

评课主题:

【个人思考】

     蒋老师的这复习课，通过情境将复习内容串联起来，有层次，设计板书十分有趣。蒋老师课堂中半扶半放，让学生亲历建模过程，让学生对20以内的数的意义及计算有了一个系统化的认识。通过事实追问渗透了简单的数量关系，从而发展学生的数感。