2023年11月学习记录

学习内容

《基于教材Story time板块开展群文阅读的实践》

学习心得思考

新《课标》对学生的阅读素养提出了更高的要求，这就要求教师要紧跟新课标的步伐，如果仅针对教材单个语篇开展教学，已无法满足新课标规定的学生课外阅读量要求所以选择适切的拓展语篇在story time板块开展群文阅读教学，让教材文本和拓展文本形成合力现有助于创没丰富的主题语境为学科有人提供充足的话题范围，又开阔学生的文化视野，提升塑维品质，培养学习能方，促进学生核心素养的发展。在日常实践中，我们也经常引入大量课外绘本进行知识补充。例如，在学习译林版小学五年级上册的Unit 3《Our  animal  friends》时，教师引导小学生观看绘本，让小学生认识到动物是我们人类的好朋友，并学会去爱护小动物。比如说，“Rubber  duck  likes  the  rain . But  he  doesn’t  like  sunny  weather .”小学生在在了解大黄鸭的生活习惯后，会感到小黄鸭的可爱，更加发自内心地想要爱护它们。这样一来，小学生深入地掌握了关于小黄鸭的英语知识，而且培养了他们真、善、美的良好品质。