2023年10月沙莎学习记录

学习内容

沈国锋：群文阅读：小学英语阅读教学新尝试

学习心得思考

近期学习了《沈国锋：群文阅读：小学英语阅读教学新尝试》，对群文阅读教学有了更深的认识。群文阅读是一种具有突破性的多文本阅读教学实践活动，是指师生围绕一个或多个议题，选择多个文本展开阅读，并进行集体建构，最终达成共识的过程。对于群文阅读议题的确定和文本选择，要从单一封闭走向开放多元。可以以作者为议题，组织学生阅读同一个作者的一组文章；也可以以观点为议题，将观点相悖或者相同的文章组合在一起；还可以以体裁或表达方式为议题，将同体裁或表达方式类似的文章组合在一起；或者以主题为议题，组织学生阅读同一个主题的关联绘本。将主题为议题，可能对于小学生来说更容易操作一些，比如六年级老师张菊平老师组织的以Chinese New Year主题为议题的群文阅读教学，以《A box for me》《Lion Dancing》《Mulan’s Lunar New Year》为载体，让学生在阅读的过程中了解中国春节的不同文化习俗，加强学生对中国传统节日的理解，培养学生热爱传统文化，增强文化自信。对于群文阅读的课堂结构和教学流程，要从单向输入走向集体构建。集体构建是指在充分发挥个人智慧的基础上，师生共享智慧，逐步构建文本的意义，进而在教师、学生、文本的视野融合中形成共识。所以在群文阅读的课堂上，教师可以通过以下几点来达成：1、阅读概览，整体感知。2、比较阅读，寻找异同。3、集中讨论，挖掘内涵。4、连接生活，延伸拓展。