3月反思《认识千米》

  首先我让孩子们回忆我们以前学过哪些长度单位，同学们答得很快有(米、分米、厘米、毫米)﹔然后我再让他们用手势表示这些长度，几乎全部同学都能有手势表示这些长度;再来一个抢答有关毫米、分米的换算练习，同学们的积极性很高。

  这时候进入新课，让孩子们认真仔细观察第七页的主题图，在图上了解了千米（也叫公里)是比米大的长度单位。1千米的长度对刚上三年级的.孩子而言还是很陌生的，于是我就带着孩子们到操场体验一千米，课前我已经向体育老师了解了我们学校操场一圈大约有200米。我就告诉他们操场一圈大约是200米，然后让孩子们自己讨论得出:一圈是200米，两圈就是四百米，三圈....五圈就是一千米。接着就让孩子们根据自己体质选择跑步或者走行，体验一下一千米有多长。

  然后让孩子们观察书上介绍的标准的运动场的跑道一圈是400百米，思考1千米运动员要在运动场上跑几圈呢?孩子很快算出（1圈是400米，2圈是800米，加上半圈200米就是1000米。)1000米用较大的单位表示是1千米，板书:

1千米（公里)=1000米

1千米=1000米

1公里=1000米

  了解1千米和1000米之间的关系，并找出它们的相同点和不同点。

  整节课下来，大家都很轻松，孩子们的学习积极性很高。我的一点体会就是:把开心给孩子，你会更开心!上好每一节课，你会有意外的收获!这就是幸福!孩子们让我们一起加油吧!