3月反思

  小学一年级的学生最喜爱玩游戏。在课堂教学的后半段，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情，符合小学生好奇、好动，留意力集中时间短的特点，能防止课堂教学后期容易产生的精神分散，从而调动学生学习的积极性。游戏能够使学生动手、动口、动脑,锻炼他们的动手、动口、动脑的才能。让小孩们在游戏和活动创设的环境中，掌握和稳定所学知识。在教学中我采取“猜一猜”的方式，让学生在好奇中考虑，在考虑中得到逐步提高。如：老师可

以先告诉学生手里拿的是什么，一共有几个？左手有几个，让学生猜猜右手有几个，如此反复进展几次，学生就在“猜”中掌握了7的组成，加深了对数的认识，为学习得数是7的加法做好铺垫。

     记得有位教育家说过：“老师不一定是什么都明白的，但一定要明白如何样去引导、诱导和劝导小孩。”小孩诗是天真的，是可塑的，而我们正肩负着启蒙的重担，是一种幸福更是一种责任，为小孩们加油，也为教师加油！