2月评课

上课内容

认识时分

上课时间

2022.2.26

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

9

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

95

评议人

祁叶

评课主题:

【案例回放】

认识大格和小格

活动要求：

1.想一想：钟面上有几个大格？每个大格有几个小格？一共有多少个小格？

2.说一说：你是怎样数的？和同桌交流。   

     【个人思考】　　

   郑老师注重实践操作，设计了让学生摸、玩学具钟，观察钟面，让学生在玩学具钟时发现钟面上的小秘密:有12大格，1大格有5小格。这样的设计，大大加强了学生学习的主动性，加深了他们对该知识点的印象。