4月反思

认识分米和毫米教学反思

本节课主要是让学生在实际操作中（找一找、画一画、估一估、量一量，）感知、认识分米和毫米。通过创设情境，让同学们用直尺测量实物具体有多长，比如5角硬币、身份证、银行卡，音乐会门票让学生在生活中感知毫米和分米，进入主动学习、主动探索的角色中去。可能分米、毫米太过抽象，课堂上学生对这些长度单位掌握不到位，日常生活中可以提醒学生多收集生活物体如电话卡、一分硬币、光盘、一次性杯子、叶子等等。这些物体的长度、厚度、高度都与分米和毫米有关，让学生体会数学与现实生活的密切联系。通过在真实情境中估一估、量一量、想一想、议一议、说一说、做一做，让学生建立起分米和毫米的表象，进而发展量感。