5月反思

认识1元及1元以下的人民币

师：图中是什么地方？小朋友到商场去干什么？

生：商场；用钱买东西

师：购物时，我们要用到钱。每个国家的钱都有不同的名称，我们国家的钱叫做人民币。 你曾经用过哪些面值的人名币？

本课时是元角分的第一课时，主要是带领学生一起认识1元及1元以下的人民币。线上教学时已经请家长带领学生进行了一次购物实践活动，课前还对学生进行了交流调查，发现大多数孩子对人民币是有初步认识的，能够正确区分1元及1元以下的人民币。

在认识人民币面值时，让学生交流自己认识的人民币，并说说是怎么认识的。全班交流，以不同单位的人民币为顺序，分别认识1元、1角、1分，比较认识到都是1，但是单位不同，面值也是不同的。并且学生通过观察交流学生认识到元、角、分是人民币的单位，可以通过人民币上的数和文字来区分人民币。教学中，学生的表现是非常积极的，交流也比较到位，但是这里漏了一个单位的比较。最好在学生认识单位元、角、分后，能够进一步明确元是比角大的人民币单位，角比分大。

第二部分，认识人民币之间的联系，单位之间的进率。因为学生已经有过丰富的生活经验，所以这个部分的交流是比较顺利的。通过模拟的购物活动，帮老师解决实际问题，有利于激发学生进一步学习的兴趣，也促使其在解决问题的过程中明晰人民币之间的进率，一举两得。