3月反思

多位数的改写

   1.在学生感受到整万的数在生活中运用不便的基础上，提出将整万的数改写成用“万”作单位的数能使读写方便，因此，我先让学生做好课前预习，通过预习绝大多数学生都能根据自己己有的知识掌握新知识，自己掌握怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数，使学生在自己探索知识的过程中尝试成功，体验学习的快乐。整节课下来，课堂氛围轻松，教学效果佳。这让我意识到：在教学过程中，教师不应牵着学生的鼻子走，而是应相信学生，理解学生，让学生在比较中感悟，在自信中求知。

   2.教学中通过观察、独立探索、合作交流、小组汇报，促使学生和学生之间形成良好的互动，培养他们的合作意识，增进彼此之间的感情。解答问题不只是为了求出一个答案，更重要的是得出答案的思考过程。因为正是这个思考过程展示了学生数学思考能力的发展，所以经常让学生将自己的思维过程整理表达出来，有利于学生总结、概括能力的提高，有利于促进学生认识的深化及提高语言表达能力。