6月反思

《用“转化”的策略解决问题(1)》

教学时,首先从曹冲称象的故事引入课题,使学生明确本节课的主题是使用转化的策略解决问题。在开始的图形转化中,我放手让学生从不同的角度理解、比较,感悟转化策略的优越性,这样便于学生实实在在地感悟转化的策略,感受转化策略的优越性。在教学的时候,学生小组合作探究例1出现了问题,以为学生的预习任务都完成了,教师在检查学生预习方面没有做实,没有更好地了解学生的整体情况,预设不全面。再次教学时,教师应该在课前切实做好学生预习工作的检查,督促学生完成预习工作,使学生在小组合作探究的时候,提前知道自己在小组合作中的任务。