4月评课

上课内容

数的认识总复习

上课时间

2024.4

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

97

评议人

王洁

评课主题:

【个人思考】 

1.陈老师紧紧围绕计数单位展开进行结构化体验，让经验可以迁移，计数单位进行串联。

2.生生之间互动性强，有互动，由评价，一生结束下一个会先评价。

3.学生能灵活运用所学知识，比如在解释小数末尾和整数末尾添0去0的问题。

4.用研究单自主学习，放手让学生自主探讨和研究，培养学生学习能力。