9月反思

《= 和 > 、  <》教学思考

这节课的教学 ,  注意以下三点:

1.   例 6主题图 ,  渗透  "一一对应”数学思想。

2.   " 想想做做” 第 5题 ,  注意区分  " 几 ” 和 第 几”,  第一次出现比较多个数的大小关系 ,  考验学生对 于符号的掌握和运用能力。

3.   "想想做做” 第 6题 ,  第一次出现方格图 ,  在方格图中比较线的长短可以通过数格子的方法来比较。在数的过程中，注意先确定线的起点和终点。