11月反思

《认识立体图形》教学反思

1. 学生第一次经历从实物抽象出立体图形直观图的过程，关注实物图与直观图的对应，让学生看一看，摸一摸。

2. 分类时可以印学习单让所有学生参与进去。

3.本节课为学生提供了充分的观察、操作、讨论的机会，通过看一看、摸一摸、想一想、说一说，让学生充分表达自己的见解，在实际操作中加深对各种物体特征的理解。但因为操作活动比较多，学生没有养成良好的操作习惯，有部分学生自顾自地玩，没有把教学目标落实到位，要关注操作习惯的培养。