9月反思《认识=，>，<》
作者：陈旻珂
文章来源：原创
更新时间：2024-09-30
这节课的教学要注意以下三个点，1、例六主题图渗透一一对应数学思想，2、想想做做第五题，注意区分几和第几，第一次出现比较多个数的大小关系，考验学生对于符号的掌握和运用能力。3、想想做做第六题，第一次出现方格图，在方格图中比较线的长短，可以通过数格子的方法来比较在数的过程中注意先确定线的起点和终点。
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