9月反思

《围“草地”》这一课通过围一围、画一画、比一比的游戏活动帮助学生初步感知平面图形的面有大有小，感悟到面和面积的测量意义，了解平面上两点之间可以有多种连接方式，且用线段连长度最短。学生第一次接触到钉子板，应该详细介绍钉子板的构造，为后面的描述钉子板上围出来的长方形“草地”有多大做铺垫，引导学生用长和宽各占几格来表示“草地”的大小，初步渗透面积单位的意识。创设情境请小小维修员帮忙修两座奶牛房之间的路时，呈现各种作品，询问他们设计的理由，鼓励他们对自己的想法进行表达，肯定学生的各种方法，提出牧场主人的要求希望小路走起来，既省时又省力，引导学生发现两点之间线段最短是最省时省力的方法，培养学生的几何直观能力。