10月反思

《认识加法》这一课，学生第一次接触到加法，需要让学生不断的理解加法的含义即几个添上几可以用加法来表示。通过观察主题情境图来讲故事，根据故事来摆小方块，根据小方块来描述含义，再根据含义来写加法算式， 最后，借助数线成功计算出加法算式的结果，环节层层递进， 让学生充分意识到什么是加法，以及直观操作中感受到计数单位累加的过程。第一次出现讲故事，如果学生有困难，可以给予一些生活实际的例子以供参考，借助故事可以帮助学生理解加法算式中每一个数的具体含义，同时需要注意学生的数学表达，要求表达清楚，信息完整。