12月评课

上课内容

列方程解决稍复杂的实际问题练习

上课时间

12.11

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

19

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

奚日姣

评课主题:

这节课是在五上简易方程这一单元的和倍问题的基础上进行的，所以本节课，单伟老师先出示了之前的问题，已知倍数关系求各个量，引导学生提取已有的知识经验并呈现了另外两组题进行对比，并顺利解决问题。接着对比了三句话，让学生发现都是根据一个等量关系设未知数，再根据另一个等量关系列方程，只不过以前是几倍，现在是几分之几，百分之几，单老师及时归纳比较，加深了孩子们对方程的思想的认识。