《基于课程思政的小学数学教学实践研究》活动报道

潜心教学沐春风 共享研途皆芬芳

——记薛小基于课程思政的小学数学教学实践研究专题研讨活动暨市优秀教师（王红菊）城乡牵手活动

寒雪梅中尽，春风柳上归。新学期，数学教研组站在新起点、聚焦高质量、迈向新征程，开展教学教研活动。3月6日下午，在薛小丽园校区多媒体教室开展本学期“王红菊城乡牵手第一次活动”，本次活动由李羚主任主持，全体数学教师认真参与。

（1）

立足实践，拾级而上

龚红雅老师执教了五下《因数和倍数》一课，龚老师通过精心设计的互动环节和直观的教学工具，将复杂的数学概念转化为学生易于理解的形式。引导学生通过小组合作，积极探索因数和倍数之间的关系，寻找因数和倍数的特征，让学生在实践中感受数学的魅力。

（2）

刘伟老师执教《分数的意义》，课前刘老师通过幽默风趣的谈话，很快拉近和同学们的距离，一起开启趣味盎然的数学之旅。刘老师打通整数、分数和小数的联系，聚焦计数单位以及数由计数单位累加而成。刘老师将生涩的分数意义认识，经过巧妙设计和适时追问，变得自然流畅，孩子们在课堂中拔节生长。

（3）

团队协作，共思同长

思维的碰撞，往往能擦出激励前行的火花。两位老师首先进行了说课，对备课和试上过程中的思考和困惑与老师们探讨，接下来各年级组展开讨论，互相启发，汲取智慧。

（4-8）

王婷老师认为龚老师能够找准切入点，链接旧知，自然进行概念学习。在练习设计时也很有亮点，寓教于乐，让知识在游戏中内化，在挑战中升华。

（9）

高云老师传达了六年级老师们对课堂教学优化的建议，重点评议了刘伟老师的课：刘老师将学科育人的理念很好地融入在教学中，有很多教学片段都是非常精彩的思政案例，深受启发。

（10）

雷颖红老师觉得执教老师都非常有资源意识，能及时捕捉处理，能够灵活运用学习方式。在行课过程中，两位老师都能将学生放在主体位置，关注学生知识和情感生长的过程。

（11）

砥志思研，求索不止

常州市新北区三井实验小学王红菊老师首先非常认可两位老师的精彩课堂，同时也对两节课进行了细致的解读，从课标到教材，从大环节到小细节，再到教学工具的综合充分的利用等方面，都做了高位引领，在场的老师们也对两节课有了更深层次的理解。

（12）

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。这个春天，全体数学老师将积蓄力量，教研携手、学思并行，不断进步、不断创新，走出扎实且高效的教学教研路。

撰稿：高云   摄影：罗欢、周钰   审核：陶榆萍