12月学习记录-汪雅婷

学习内容

《群文阅读：提升高中生英语阅读素养的有效途径》

学习心得思考

阅读王彩琴和张敬玉老师的论文《群文阅读：提升高中生英语阅读素养的有效途径》，我深感其观点新颖、论据充分，为高中英语阅读教学提供了新的视角和思路。
    文章开篇即指出，高中生英语阅读素养的发展需要有持续有效的阅读策略和自主阅读能力作为支撑。这一观点直击当前英语阅读教学的痛点，让我深感共鸣。而群文阅读作为一种具有整合性、系统性、生成性的阅读教学方法，正好能够弥补传统阅读教学的不足，为提升学生的英语阅读素养提供有力支持。
    王彩琴和张敬玉老师在论文中详细阐述了群文阅读在培养阅读兴趣、丰富阅读经验、提升阅读策略等方面的积极作用。特别是他们提到的“围绕某个议题多角度、多内容、全面的、立体的阅读”，让我看到了群文阅读在拓宽学生阅读视野、深化阅读理解方面的巨大潜力。同时，通过群文阅读，学生还可以围绕议题展开深度的思辨和群体的议论，从而自主建构英语思维和文化品质，这对于提升学生的英语综合素养具有重要意义。
    此外，论文还通过具体的教学案例，展示了群文阅读在高中英语课堂上的实际应用效果。这些案例不仅生动具体，而且具有很强的可操作性，为我今后的教学实践提供了有益的参考和借鉴。
    总之，王彩琴和张敬玉老师的这篇论文让我对群文阅读有了更加全面和深入的认识。我认为，群文阅读不仅是一种有效的英语阅读教学方法，更是一种能够促进学生全面发展、提升英语阅读素养的重要途径。在未来的教学实践中，我将积极尝试运用群文阅读的教学策略，努力提升小学英语阅读教学的质量和效果。