12月学习记录

学习内容

《 群文阅读：提升高中生英语阅读素养的有效途径》

学习心得思考

 在致力于提升英语阅读素养的过程中，我深刻体会到了这一任务的复杂性和长期性。英语阅读素养的提升不仅仅是词汇量的增加和阅读速度的提高，更重要的是理解能力的提升、思维方式的拓展以及跨文化交流能力的培养。以下是我对提升英语阅读素养实践的几点反思：

一、阅读材料的选取与多样性。在阅读材料的选取上，我意识到应更加注重其多样性和层次性。不同主题、不同难度、不同体裁的阅读材料能够为学生提供更丰富的阅读体验，帮助他们更全面地了解英语国家的文化背景和社会现状。同时，这也能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。因此，在未来的教学中，我将更加注重阅读材料的选取，力求做到既符合学生的阅读兴趣，又能有效提升他们的阅读素养。

二、阅读策略的培养与运用。在阅读过程中，阅读策略的运用至关重要。我深刻体会到，仅仅依靠词汇量和语法知识并不能完全解决阅读问题。因此，在阅读教学中，我更加注重培养学生的阅读策略，如预测、提问、总结等。这些策略的运用能够帮助学生更好地理解文本内容，提高阅读效率。同时，我也鼓励学生根据自己的阅读习惯和水平，灵活选择和运用不同的阅读策略。

三、跨文化交流能力的培养。英语阅读不仅仅是语言的学习，更是跨文化交流能力的培养。在阅读过程中，学生需要了解英语国家的文化背景、社会习俗和价值观念，以便更好地理解文本内容。因此，在阅读教学中，我注重引导学生关注文本中的文化背景信息，培养他们的跨文化交流能力。同时，我也鼓励学生通过课外阅读、观看英语电影等方式，进一步了解英语国家的文化和社会。

四、反思与评估的重要性。在提升英语阅读素养的过程中，反思与评估是不可或缺的一环。通过反思自己的阅读实践，学生能够发现自己的不足之处，并寻求改进的方法。同时，评估也能够帮助学生了解自己的阅读水平，明确提升的方向。因此，在未来的教学中，我将更加注重反思与评估的运用，鼓励学生定期进行自我反思和评估，以便更好地提升自己的英语阅读素养。