王丽课题学习记录2024.09
王丽课题学习记录2024.09
作者：王丽
文章来源：原创
更新时间：2024-09-23
《指向阅读素养提升的小学英语群文阅读教学研究》
课题组学习记录
学习时间 | 2024.9 | 姓名 | 王丽 |
学习内容 | 初中英语群文阅读 | ||
学习心得思考
路径探究，可以从以下几个方面进行： 1. 注重真实阅读体验，增强学生的参与感 2. 教师应充分分析学情，以学定教，分析影响学生阅读动机的因素，激发学生的阅读动机 3. 精心选择难度系数适中的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，创设良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读态度 4. 利用思维导图分析课文，使复杂的语篇清晰化、条例化、逻辑化，促进学生对课文的理解
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