3月评课

上课内容

按指定标准分类

上课时间

3.20

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

陈回香

评课主题:

【个人思考】

本节课紧扣“按指定标准分类”主题，教学设计巧妙，充分达成教学目标。王老师以一年级上学期学过的礼物品作为复习导入，迅速拉近新知与旧知，激发学生的学习兴趣与探究欲望。课堂中，王老师通过学习单研究、小组合作等方式，引导学生经历观察、思考、动手分类的过程，让学生在实践中理解按不同标准分类的方法和意义。教学环节层层递进，从单一标准分类到多标准分类，由浅入深，逐步提升学生的思维能力。同时，注重鼓励学生表达分类思路，培养其逻辑思维和语言表达能力。在小组讨论环节，王老师能更深入关注各小组动态，适时引导，促进学生更充分地交流。整体来看，这是一堂注重实践、启发思维的优质课，为学生后续学习奠定了良好基础。