3月评课

上课内容

《认识时分》

上课时间

2025.3.5

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

98

评议人

刘迎

评课主题:

【个人思考】　

王老师这节课通过观察钟面、展示钟面、操作钟表，认识时和分。逐步引导学生认识钟面结构，理解时与分的关系。并通过动手操作和推理，帮助学生建立时、分的认识。本节课王老师多次让学生说和动手操作，让学生对钟面有了清晰的认识。并通过动画演示了分针走一小格是一分，一大格是五分，走到几大格就是几个五。引导学生将钟面上的数字与五的乘法口诀联系起来。培养了学生量感的同时发展了数感。本节课用多个视频展示一分钟可以做什么，让学生感知时间这个抽象的概念。