2025.5月英语学科课题组理论学习记录（蔡小倩）

学习内容

指向学生阅读能力提升的英语群文阅读新路径探索

学习心得思考

主题意义在英语群文阅读教学不仅是连接各个文本的纽带，更是引导学生深入理解文本、提升阅读素养的关键。通过围绕一个明确的主题，我们可以将多篇相关文本整合在一起，形成一个有机的阅读整体。这样的教学方式不仅有助于拓宽学生的知识面，还能培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。

在新课程改革全面推进的背景下，高中英语阅读的重要性在课堂教学活动中日益加重，在小学英语教学战略中已经将学生阅读能力的培养放在了重点位置。本文在阐述了群文阅读概念的基础上，分析了其引用的优势以及在实际引用中存在的问题，在文章的最后笔者还结合目前的教学现状提出了几条能够提升学生英语阅读能力的新途径，希望能够对后期的相关研究提供借鉴价值。

将群文阅读引用在小学英语阅读课堂中，能够帮助学生更加全面的认知和了解到我国与西方国家之间存在的文化方面差异，掌握正确的阅读技巧，挖掘我国传统文化与西方优秀文化的魅力。只有学生深入认知到了西方文化知识，才能在英语阅读活动中，更加得心应手，更加游刃有余。