当毕业季遇上跨学科：一场“英”领探索的旅行实践

当毕业季遇上跨学科：一场“英”领探索的旅行实践

在教育改革不断深化的今天，跨学科教学成为培养学生综合素养的重要路径。《义务教育课程方案(2022 年版)》明确要求每门课程至少用10%的课时开展跨学科主题教学，旨在打破学科壁垒，增强课程协同育人的效能。薛家实验小学六年级英语组积极响应号召，当毕业季遇上跨学科，我们精心策划并开展了一场“英”领探索的旅行实践活动，为即将毕业的学子们打造了一场充满趣味与挑战的学习盛宴。

匠心策划，开启探索之旅

为精准落实新课标理念，六年级英语组全体教师以教材六年级下册Unit 7 “My summer holiday plans”为核心，结合学生的兴趣和实际需求，对活动进行了全方位规划。从总体目标的设定、各学科目标的细化，到实施流程的安排、教学反馈机制的构建，每个环节都经过反复研讨。此次活动巧妙融合美术、音乐、信息技术、综合实践等多学科内容，旨在让学生在巩固英语词句的同时，全方位提升动手实践、信息收集、思维创新等能力，培养团队协作与问题解决意识。

该单元围绕暑假旅游、阅读、学习等话题展开，学生通过学习能熟练运用一般将来时规划和描述出游安排。英语组教师以此为契机，组织学生开展以“毕业旅行”为主题的跨学科融合学习，鼓励学生走出书本，在实践中探索、在体验中成长，感受祖国大好河山的魅力，激发对旅行与生活的热爱。

多元实践，畅享学习乐趣

课堂上，六年级的学生们结合生活经验，热烈讨论毕业旅行的意义与规划要点，深入理解旅行计划中时间安排、景点选择、美食体验等核心内容。课后，丰富多样的跨学科综合实践作业，更是为学生提供了展示创意与才能的舞台。

在美术学科的助力下，学生们充分发挥想象力，运用思维导图、手抄报等形式，将毕业旅行计划以图文并茂的方式呈现。色彩斑斓的画面搭配流畅的英语表达，每一份作品都独具匠心，尽显学生们的艺术素养与语言功底。

在制作旅游攻略的过程中，学生们化身“小小旅行家”，有条不紊地完成各项任务。他们先确定心仪的旅行目的地，并深入调研当地风土人情；接着合理规划旅行时间，提前预订酒店与门票；再根据实际情况制定预算，精心规划每日行程，从必去的景点到特色美食，从便捷的交通方式到舒适的住宿选择，每一个细节都凝聚着他们的智慧与心血。

信息技术与音乐学科的融入，更为活动增添了别样风采。学生们运用信息技术，将旅行计划制作成精美的视频。在优美的音乐旋律中，他们自信地用英语畅谈毕业旅行的憧憬，不仅锻炼了语言表达能力，更展现出对未来的无限期待。

深度畅想，收获成长力量

此次跨学科学习实践活动，始终以学生的亲身体验为核心，深度融合书本知识与实践活动，充分体现综合性、实践性、活动性原则。通过多学科知识的交叉运用，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合，引导学生深刻理解毕业旅行的意义，帮助他们树立热爱旅行、热爱生活、热爱生命的积极人生态度。

对于即将毕业的“善真娃”们而言，这场跨学科实践活动不仅是一次知识的拓展，更是一次成长的历练。在探索与实践中，他们研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成，收获的不仅是丰富的知识和技能，更有面对未来挑战的自信与勇气。

撰稿：张菊平   摄影：六年级英语老师    审核：王丽