9月评课

上课内容

表面涂色的正方体

上课时间

9.19

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

15

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

       9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

      10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

      10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

99

评议人

钱晔雯

评课主题:

【评课观点】

  评价语言方面丰富且全面。

【个人思考】

  龚红雅老师的评价语言丰富多样，既有正面的肯定和鼓励，也有建设性的建议和引导，能够准确捕捉学生的闪光点，增强学生的自信心和学习动力。在评价过程中，教师注重对学生思维过程和努力程度的认可，而非仅仅关注结果，这有助于培养学生的成长心态和持续学习的能力。同时，教师的评价语言富有感染力，能够激励学生不断进步，形成良好的师生互动氛围。