2025年12月评课（谢星赟）

听课内容

四上Unit6 Weather （Story time）

研究课反思：

本月，聆听了武文萍老师执教的Unit6 Weather Story time的教研课。

一、目标设计：精准落地，维度多元

本节课的武老师的教学目标紧扣新课标要求，将语言知识、语言技能、文化意识与思维品质融合，既明确了词汇、句型的掌握要求，又强调语言的实践运用与情感体验。让学生模仿天气播报员介绍各地天气，介绍课文主人公在不同天气做的不同活动，感受不同天气带来的乐趣，让学生在语言学习中体会天气之美，目标的层次性和综合性体现了英语学科核心素养的培养要求。

二、教学过程：情境驱动，活动有序

教学时，武老师遵循“热身—复习—新知—运用—输出”的逻辑，通过诗歌欣赏、头脑风暴、看图回答、小组合作等活动，层层推进教学。从回顾核心词句到回顾单元大问题，再到Story time的深度解读，活动设计贴合学生认知水平，且充分利用图片、音频、视频等多感官输入方式，让学生在真实语境中运用语言。音节游戏、小组表演等任务，既落实了语言知识的巩固，又锻炼了学生的合作与创新能力，体现了“学用结合”的理念。

整体而言，武老师的可充分体现了以“学习者为中心”的设计思路，教学环节完整、活动设计有效。