11月反思

《用字母表示数》教学反思：例1的教学，主要让学生通过文字和字母的表示的对比，体现出用字母表示的简洁性，再通过字母和算式的对比，体现出用字母可以表示出无数种，即所有的情况。在教学的过程中对例2进行了改动，通过喝饮料引发学生对用含有字母的表达式来表示还剩下饮料的毫升数的强烈需求，体会到在未知的情况下我们可以用含有字母的表达式来表示数量之间的关系。例3让学生在自学中内化、应用再进行反思，强调“+”“-”“÷”不能省略。在行课的过程中，小问题太多导致学生思维的连贯性被打断，还是要加强大问题意识以及自己语言的引导。