反思评议

12月评课 顾雪琪

作者:顾雪琪 文章来源:原创 更新时间:2020-01-14

时间

2019.12.17

执教者

王洁

班级

六年级

上课内容

长方体和正方体的整理,复习

上课时间

12.17

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确,符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2.学习任务与要求明晰,有向开放、板块清晰。

15

14

3.自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当,活动路径清晰有效。

15

15

4.练习设计有层次,具有实践性和开放性。

10

9

交流

互动

5.教师及时巡视,捕捉典型资源。

10

10

6.课堂生成资源丰富,师生回应及时,并能合理转化为互动性资源。

10

9

7.生生互动质量高,能打开思路,提升学习水平。

10

10

总结提炼

8.师生归纳总结水平高,内容有延续性。

10

9

综合素养

9.普通话好,表达能力强;媒体 运用恰当有效;书写规范,板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优,89—80分为良,79—60为中,60分以下为差。

合计

96

评议人

顾雪琪

评课主题: 

本节课是长方体和正方体的复习课,教师以教材知识梳理、考点知识回顾为主,以基本题型和基本方法熟练为抓手,王老师这节课已对有关长方体和正方体的考点进行了复习,内容丰富,并且有些思维含量较高的问题由学生提出,把提问这个环节交给了学生,例如:给出信息,让学生根据信息考虑可以解决什么与本节课知识有关的数学问题。这样体现与陪养了他们在活在中解决问题的能力,也体现出新课标倡导的“提出向题比解决问题更具有创新力”的创新要求。

 


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