最新日志
- [超级管理员]《追风筝的人》读后感08-18
- [超级管理员]只优秀，不“绵羊”08-18
- [超级管理员]如何读一本厚书 ----读《爱弥儿》的一点感受08-18
- [超级管理员]读《小学语文教师一定要知道的180个妙招》08-17
- [超级管理员]教师的站位决定学生的发展 ——读《我这样教数学——华…08-17
- [超级管理员]教育呼唤创意——读《小学语文教师一定要知道的180个妙…08-17
- [超级管理员]用智慧小妙招，促课堂大收获08-17
- [超级管理员]我不是“优秀的绵羊”08-17
- [超级管理员]读《玫瑰与教育》有感08-17
- [超级管理员]读《好妈妈胜过好老师》有感08-17
- [超级管理员]不做“优秀的绵羊”，只做最好的自己08-17
- [超级管理员]《课程的力量》读后感08-16
- [超级管理员]《课程的力量》读后感08-16
- [超级管理员]课程的力量 —— 创造可能的未来08-16
- [超级管理员]课程的力量 —— 创造可能的未来08-16
- [超级管理员]相信课程的力量08-16
- [超级管理员]撒大爱的种子，扬自信的风帆 ——读《吴正宪给小学…08-16
- [超级管理员]研读小妙招 提升自学力 助力新学期08-16
- [超级管理员]唤起学生兴趣，给学生“好吃又有营养”的数学 ——读《…08-16
- [超级管理员]活着是让我们一生学习--读《活着》有感08-15
