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课堂转型背景下小学数学有效互动的实践研究
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理清逻辑,有效教学——简评《倍数和因数》
2017-03-07
3月评课稿
2017-03-07
3月反思
2017-03-07
《认识时分》评课稿
2017-03-07
《认识图形(二)》反思
2017-03-06
反思《十几减9》
2017-02-22
评课稿
2017-01-11
评课稿
2017-01-11
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